Цель: формирование умений моделирования при создании моста. Развитие творческого воображения, внимания, пространственного мышления, через решение проблемной задачи  (помочь зайке перейти реку)

Проблемная задача: зайка ушел из дома добывать себе еду, перешёл реку по мосту и ушел далеко в горы.  Когда начал возвращаться назад, то обнаружил, что мост снесло водой, но рядом лежат три предмета (доска, и две палки)… Как зайке перебраться через реку?

Решение проблемы происходит через решение задачи:

1.              Рассмотри три предмета (доска, и две палки), проанализируй и реши из каких предложенных предметов мы можем построить мост. Объясни почему?

2.              Нужно сложить эти предметы так, что бы получился новый мост и зайка прошёл через реку.

3.              Возьмите детали

4.              Заштрихуйте в свободной форме перила.

5.              Заштрихуйте контур прямоугольной детали моста и сразу же немного изогните.

Соедините детали так, что бы получился мост.